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這則信息從側(cè)面透露了兩種非常尖銳和棘手的社會(huì)問題：
一是上不了大學(xué)，似乎一件很郁悶和很不出息的事，至少大多數(shù)的家長是這樣認(rèn)為。但是現(xiàn)在上大學(xué)很大程度上不是由孩子的意志能決定的，這里面有一個(gè)社會(huì)資源分配、教育公平的論題。
二是千千萬萬的貧民家庭學(xué)生通過十多年的寒窗苦讀出來的結(jié)果，很可能是畢業(yè)后沒有工作，社會(huì)的轉(zhuǎn)軌在刺激人們重新審視大學(xué)教育和教育投資觀念，一浪一浪的“讀書無用論”撞擊著那些畢業(yè)沒有工作的學(xué)生和家庭。
本文就是專門針對(duì)第二個(gè)問題作一個(gè)側(cè)面分析和探討：如果大學(xué)生畢業(yè)沒有工作，那么他該怎么辦？
創(chuàng)業(yè)，中國人歷來信奉自強(qiáng)不息的處世風(fēng)格！
年輕、文化程度高、對(duì)新生事物敏感，這是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，但其心態(tài)浮躁、急功近利、缺乏市場經(jīng)驗(yàn)等致命的弱點(diǎn)也制約著大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)。下面是有關(guān)大學(xué)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)案例、素材，編者選編成輯，供廣大大學(xué)生（類似大學(xué)生人群）參考借鑒。
創(chuàng)業(yè)小花絮
“我希望年輕的大學(xué)畢業(yè)生在即將飛翔的青春歲月里，不要像我一樣留下永遠(yuǎn)的傷痛。”大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)受創(chuàng)的A同學(xué)，講述自己的創(chuàng)業(yè)遭遇時(shí)，顯得有些沉重。
去年，大學(xué)畢業(yè)的A同學(xué)和幾個(gè)朋友決定自主創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過市場分析，他們認(rèn)為鄭州的家政服務(wù)行業(yè)利潤空間大，就開公司代理上海某環(huán)?？萍加邢薰句N售的“木質(zhì)油精”，用于家具、石材、皮革和汽車的保養(yǎng)，他們接受了上海方面的建議，做起了上海公司的“二級(jí)代理”。
但是，上海公司并沒有兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾，廣告、人力支持、員工培訓(xùn)等都不到位，A同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他們用現(xiàn)金進(jìn)的10萬元的產(chǎn)品，足夠整個(gè)鄭州市地板保養(yǎng)使用兩年。隨后，A同學(xué)還發(fā)現(xiàn)自己擁有的“授權(quán)期限”僅有5個(gè)月。他和伙伴們想盡辦法卻收效甚微。
合作伙伴看不到光明，先后離去。
內(nèi)憂外患中，A同學(xué)的創(chuàng)業(yè)夢破滅了。
大環(huán)境不成熟
據(jù)了解，1999年鄭州市應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生是5萬余人，注冊(cè)的公司只有2家。如今六年了，大學(xué)生注冊(cè)的公司只有50家，與30萬人的畢業(yè)生大軍相比簡直是鳳毛麟角。
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難在資金少，對(duì)市場把握不準(zhǔn)?！编嵵菽炒髮W(xué)的應(yīng)屆大學(xué)生B同學(xué)這樣說。
的確，應(yīng)試教育下，中國大學(xué)生出了高中進(jìn)大學(xué)，學(xué)校只是在大學(xué)畢業(yè)前突擊就業(yè)培訓(xùn)，不過是臨“急”抱佛腳，指導(dǎo)一些應(yīng)聘技巧等，大學(xué)生缺少自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，很少會(huì)想到自主創(chuàng)業(yè)。
國內(nèi)第一本大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專著《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》主編汪歙萍認(rèn)為，當(dāng)前，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育不夠，即使開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育，也不全面、不系統(tǒng)。
相對(duì)于歐美比較成熟的市場環(huán)境，中國的創(chuàng)業(yè)者肩上的負(fù)荷更重。整個(gè)社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)業(yè)所需要的各種服務(wù)還不完善，律師事務(wù)所在轉(zhuǎn)型改造，會(huì)計(jì)事務(wù)所在進(jìn)行制度性的建設(shè)，融資和金融環(huán)境處在調(diào)整階段，讓一個(gè)20多歲的年輕人面對(duì)這么復(fù)雜的社會(huì)問題，很不現(xiàn)實(shí)。
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