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近幾年，實習證明竟悄然成為了頗受大學生歡迎的一類商品。偽造證明、網(wǎng)銷模板、刻印公章、私人訂制、百元包郵……買賣實習證明已形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈。監(jiān)管缺失而需求旺盛，這使得商家更加“肆無忌憚”……
翻譯公司網(wǎng)上售賣“實習證明” 月銷量近5000筆
打開淘寶網(wǎng)，輸入“實踐證明”“實踐蓋章”等關(guān)鍵詞，會跳出上百件商品，靠前的幾個，月銷量都在千筆以上。商品介紹大同小異，涵蓋了在職離職證明、工作收入證明、就業(yè)實習證明、社會實踐證明、單位接收函等種類。
記者隨機選擇一家店鋪，發(fā)現(xiàn)該店直接出售印有“廣州環(huán)語翻譯服務(wù)有限公司”公章的實習證明模板，每份60元。商家還表示，可以針對顧客需求，指定具體單位來作假。
工商登記資料顯示，這家成立于2007年的公司，經(jīng)營項目只有“翻譯服務(wù)”。記者致電環(huán)語翻譯公司，該公司確認淘寶店系其所有，明確有實習證明售賣服務(wù)。8月31日，該業(yè)務(wù)月銷量顯示為4823筆，現(xiàn)有的458條評價均為好評。
對于網(wǎng)上銷售的虛假實習證明是否會“露餡”的疑慮，該公司工作人員再三強調(diào)，這已是人人皆知的游戲規(guī)則，“都這么做，實習證明只是形式，沒有人去較真兒。”
店鋪客服引導顧客私下交流 千元可偽造海外實習證明
記者對多家有實習證明業(yè)務(wù)的公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受平臺規(guī)則限制，該類商品店鋪客服一般只提供QQ、微信等聯(lián)系方式，引導顧客私下交流。在QQ、微信上的交易更加直接，僅以“實習證明”為標簽，就能找到180多個QQ討論群，其中不少成員多達數(shù)千人。
一家名為“海涯實習基地”的公司通過百度貼吧推送廣告，聲稱打開網(wǎng)頁鏈接，就能獲取各類專業(yè)的實習崗位，此外將不定期開展免費蓋章業(yè)務(wù)。
在該公司網(wǎng)站首頁，還設(shè)立了“成功蓋章”展示欄，通過實例誘導消費者，不少帶有企業(yè)編碼、網(wǎng)上可查的公司公章赫然在列。該公司業(yè)務(wù)員甚至承諾，只要出價1000元，就可以幫做海外公司的實習證明。
不少留學中介為留學生提供“簡歷美化”服務(wù)
為能順利出國深造，云南女孩歐俞為充實社會實踐經(jīng)歷花了很大精力，想盡辦法參與了很多實踐項目，“都是實打?qū)嵉?，沒有任何捷徑”?？闪钏馔獾氖?，身邊有同學只是托了點關(guān)系，就在短時間“造出”兩段知名公司的實習經(jīng)歷。
對于這明顯不公平的遭際，歐俞有些無奈?！耙恍﹪飧咝Ｖ匾晫W生整體素質(zhì)，‘高大上’的實習經(jīng)歷很有競爭力。”偽造實習并不是個案，不少留學中介都提供簡歷“美化修飾”服務(wù)，甚至可以對文書材料進行“私人訂制”，“都是生意，可滿足各種需求”。
記者調(diào)查：最低收費150元 整個流程1-3天
記者以需要蓋章為由，與某實習證明服務(wù)商家接洽。中介聲稱在全國擁有700多家合作機構(gòu)，業(yè)務(wù)涉及建筑、軟件開發(fā)、設(shè)計、制造、互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)。
得知記者需要一份甘肅隴南地區(qū)的教師實習證明后，中介給出3種選擇，分別是優(yōu)勝教育隴南分校、西和縣第二中學、甘肅省揚名中學。完成整個流程只需1到3個工作日，最低收費為150元，可提供包郵、應(yīng)對回訪等諸多服務(wù)。
中介稱“適度造假”沒人會發(fā)現(xiàn)
中介再三保證，實習證明上的章是真的，“委托學校那邊，用他們的公章?！钡蔡嵝?，蓋章單位并不會承認這份實習經(jīng)歷，因而回訪電話是中介的號碼，由他本人應(yīng)付學校的抽查。
在淘寶平臺“問大家”一欄中，面對是否會“穿幫”的提問，很多有成功經(jīng)驗的買家回復，“沒人查”“你放心”……一些留學中介售前顧問也認為，“適度造假”，沒人能發(fā)現(xiàn)。
還能編造學校、提供刻章服務(wù) 律師稱此舉或違法
中介還暗示，可以編造一所學校，他們提供刻章服務(wù)。他還想出了搪塞檢查的借口，“就說比較偏，查不到”。
根據(jù)公安部規(guī)定，刻制公章需要辦理相關(guān)審批手續(xù)，部分工商企業(yè)合同專用章還要加刻編號。中介解釋，“序列號可以隨便編，只有公安內(nèi)部系統(tǒng)才能查，一般沒人閑得無聊去查這個”。
律師認為，目前并沒有足夠的證據(jù)來證明網(wǎng)售實習證明是一種違法行為，但大學生或者其他人，為了開實習證明而私刻公章，或者買賣蓋了假公章的實習證明，都可能面臨行政處罰或者刑事處罰。
高校對實習效果無考核標準 對實習證明真?zhèn)伟芽夭粐?/STRONG>
據(jù)了解，當前很多院校對實訓教學效果并沒有明確的考核標準，只要上交實習鑒定表、撰寫了報告，一般都能取得合格成績；至于學生是否真的鍛煉了動手能力、獲得了一技之長，則無從考察。
但當專業(yè)實習與個人安排有沖突時，一些學生還是舍棄實踐，上交一紙假證明，草草了事。一名師范生透露，自己僅去過學校安排的執(zhí)教點5次，但由于與對接單位負責考核的老師關(guān)系較好，他還是獲得了較高的實習分。
一些高校教師對學生們的做法也給予“包容”。西北師范大學教務(wù)處一名科長告訴記者，該校師范類專業(yè)學生，需要進行為時一學期八個教育學分的專業(yè)實習，但志不在此者可以向負責老師說明情況，根據(jù)實際靈活完成實習任務(wù)。
高校對實習證明的真?zhèn)伟芽夭⒉粐栏?，記者對近百名大學生的隨機問卷調(diào)查表明，超過一半的受訪者承認所在學校沒有安排專人指導實習，也沒有對實習情況定期抽查或回訪。
實習造假泛濫有多方面原因 應(yīng)對癥下藥
西北師范大學傳媒學院教師張揚認為，以一紙證明為重要依據(jù)甚至是唯一依據(jù)的考量標準并不妥當。她認為，要確保實習質(zhì)量，學校就要做好相應(yīng)監(jiān)管工作，全面掌握實習單位信息，指導教師也要會同實習單位，多方面多形式呈現(xiàn)實習成果。
在中國人民大學教授陳勁松看來，實習造假泛濫，既有學生個人不自覺、用人單位亂蓋公章的主觀原因，也有學校制度不健全、社會缺乏誠信系統(tǒng)的客觀因素。他認為，根據(jù)不同專業(yè)的需求集體安排實習，要優(yōu)于讓學生自主選擇實習。
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