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為了防止孩子在外出時(shí)被騙走，許多父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)這么一句話(huà)“千萬(wàn)不要和陌生人說(shuō)話(huà)”、“不要吃陌生人給的東西”，尤其是看到各種孩子被拐騙的新聞時(shí)，更是會(huì)頻繁地告誡孩子不要和陌生人交流。但是這種教育方式真的有效嗎？近日，一段在校門(mén)口發(fā)生事件的視頻引發(fā)關(guān)注，孩子們放學(xué)后安全嗎？
防拐測(cè)試讓父母瞠目結(jié)舌
在上面這段視頻中，工作人員對(duì)孩子進(jìn)行了防拐測(cè)試，最終測(cè)試結(jié)果更讓在場(chǎng)的父母瞠目結(jié)舌。
相信看完視頻之后，有很多網(wǎng)友都會(huì)對(duì)視頻中的父母不滿(mǎn)，畢竟孩子還在驚恐中，不應(yīng)該過(guò)分責(zé)備他們，但這恰恰反映了父母深切的愛(ài)。如果這不是測(cè)試，后果將不堪設(shè)想。
其實(shí)，孩子們的表現(xiàn)已經(jīng)很好了。很多詐騙手段連大人都上當(dāng)，又怎么能埋怨一個(gè)心智不成熟的孩子呢？
不少家長(zhǎng)教育孩子，要遠(yuǎn)離陌生人，不要和陌生人說(shuō)話(huà)。但大量的案例證明，這樣做不僅效果甚微，而且可能給孩子帶來(lái)性格缺陷，如冷漠內(nèi)向，不善交際，甚至有可能在危險(xiǎn)真正來(lái)臨時(shí)不知道如何求救。
大部分孩子會(huì)接受陌生人的食物
除了上陌生人的車(chē)，孩子會(huì)不會(huì)接受陌生人的食物？家長(zhǎng)對(duì)孩子的預(yù)期與孩子的真實(shí)表現(xiàn)有出入嗎？浙江寧波某幼兒園此前曾開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。53%的家長(zhǎng)自信孩子不會(huì)接受，但事實(shí)上只有17%的孩子不會(huì)接受。
在組織孩子進(jìn)行拍球活動(dòng)時(shí)，老師安排了兩名“陌生人”拿著各種口味的棒棒糖剝好并分給孩子。這個(gè)過(guò)程中，老師并未介入兩者之間的交流，更沒(méi)有與陌生人交流。但是老師提醒了孩子們，“拍球時(shí)是不可以吃著棒棒糖的，老師沒(méi)有請(qǐng)你們吃過(guò)棒棒糖?！苯Y(jié)果，很多孩子咬著棒棒糖走到了旁邊的休息區(qū)，吃得很愉快。
建立安全名單，認(rèn)準(zhǔn)可以信任的成年人
雖然父母經(jīng)常叮囑孩子千萬(wàn)不要和陌生人說(shuō)話(huà)，但是孩子并不是都能夠理解“陌生人”這個(gè)概念。所以父母不如給孩子列出一份可以信任的人員名單，明確告訴孩子只有在這名單上的人才可以信任，比如爸爸媽媽、爺爺奶奶等，安全單以外的人都是別人，即陌生人。
除此之外，父母還可以告訴孩子在面對(duì)陌生人時(shí)，可以向這些人求助，比如警察、小區(qū)保安、老師、商場(chǎng)店員等。需要注意的是，還要向孩子介紹如何鑒別這些人身份的真假，比如他們一般會(huì)穿著制服或帶著寫(xiě)有名字的牌子。
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擴(kuò)散：孩子防拐及自救方法
一
告訴孩子：有這些行為的人可能是壞人
1. 向你求助的陌生人；
2. 送你禮物的陌生人；
3. 叫你名字的陌生人；
4. 告訴你家里面有緊急情況的陌生人；
5. 向你詢(xún)問(wèn)家庭信息的陌生人；
6. 說(shuō)話(huà)時(shí)總是伸手摸你的陌生人；
7. 要帶你出去玩的陌生人；
8. 讓你保守秘密的陌生人。
二
確保孩子安全，家長(zhǎng)要這么做
1. 設(shè)置家庭密碼，并時(shí)常更新；
2. 確保孩子正確撥打家庭成員電話(huà)及110；
3. 家長(zhǎng)要以身作則，過(guò)濾風(fēng)險(xiǎn)；
4. 情景演練培養(yǎng)孩子安全意識(shí)；
5. 訓(xùn)練孩子的應(yīng)變方法。
三
如何培養(yǎng)孩子的自救意識(shí)？
1. 孤立無(wú)援時(shí)，不要過(guò)度反抗；
2. 多聽(tīng)多看，記住行走路線(xiàn)；
3. 學(xué)會(huì)留下小標(biāo)記；
4. 找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，果斷逃生；
5. 示弱，以博取同情。
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